语言这一条线上的每一篇

撤销的前提：一句话的好坏由它自己决定。这里改用它给对方留下的位置来量——话说完之后，可接的路是变多还是变少。

撤销的前提：语感好＝掌握的形式更多。这里改问剩余量——同样说对一句话，一个人还剩多少可变的余地，才决定他下一次说不说得成。

撤销的前提：当前的语言系统是同步的当前状态。这里指出不同时期习得的层同时在场，此刻开口的未必是最新那一层。

撤销的前提：一句话的类别在出口那一刻就定了。这里指出归类是在关系里落成的，出口时它还处在未决态。

撤销的前提：说得准＝不出偏差。这里把标准换成回得来——偏出去之后还能不能找回原来的目标。

语法不是一条恒定的线。环境在某个区间内可以改判一句话的合法性，出了这个区间就失效——这一栏本身可以被量出来。

一条规则被承认之前，支持它的用例已经在流通。空档期里那些说法既不合法也不违法——它们的处境决定了规则最后长成什么样。

形态消失不等于区别消失。同一个差异会换一个地方继续存在——语序、虚词、语调。守住的从来不是形式，是差异。

规则不是突然作废的。它先失去改判权，再被少数语域收留，最后连收留它的地方也不再需要它——退役是一段有结构的过程。

即时纠错把试错的窗口关掉了。孩子被换走的不是分数，是在错与对之间自己长出判断的那一段时间。

一套思想被后人"用起来"的那一刻，也被裁掉了用不上的部分。收编让它活下来，代价是它再也长不出原来那种东西。

石化不是学习者的惰性，是被制度生产出来的：一个够用、被接受、不再有人纠正的语言状态，正是庇护它的那套安排造出来的。

语言最危险的形态不是错误，而是不可修订的成功。一句话的智慧，不在它说得多对，而在它关上之后还留不留得住回来的路。

话说完不算数，下一步接住才算数——语言事件的公共身份不在说出的那一刻，而在别人的下一步里。

十个对象、十条读数、十条带固定日期的撤回赌注——一个符号凭什么算数，又在什么时候不再算数。

他看见了语言在每个孩子身上长出来，却把这件事写成了一道天赋公式的参数赋值。

一次答对该记在谁的账上？九章补上九个户头，各配一个可判错的读数与一条会让自己被撤回的条件。

知道了却做不到，不是意志薄弱——是「知道」本身被做成了一种可以不通向行动的模式。

由这朵花引起的变化，有没有回到这朵花身上，改变它下一次被看见的方式？九章、九个可结算的读数。

这条线的奠基书：语言不是符号、规则或思维工具，而是在说话人之间、在场合里一次次长出来的事件。

一线英语课堂里那些没有写进教案、却决定学生学不学得会的十件事。

信、达、雅不是译文的三条标准，而是翻译教学中三种会生成、也会流失的东西。

从把世界拍成照片，到意义就是用法，再到临终前写下「河床会移动」。

符号、解释项与探究：他数了一辈子的三，其实是一件事的三个阶段。

涵义与指称：他用逻辑把复杂的来历塑造成清晰的结论。

言语行为与中文屋：他把语言冻成了一间屋子，再问屋里有没有意思。

翻译的不确定性与意义整体论：知识是一张一边用一边修的网。

推论主义语义学：他把讲理做成了一块随时结得清的记分板。